職校招生出路不在“降身段”

中工時(shí)評：職校招生出路不在“降身段”

本網(wǎng)評論員 徐新星

　　據(jù)長江日報(bào)報(bào)道，湖北省首場高職院校招生咨詢會(huì)遇冷。今年該省高招第四批高職高專（二）文科、理科錄取控制分?jǐn)?shù)線均為180分，均比去年低20分，這在湖北高考史上還是頭一回，咨詢會(huì)現(xiàn)場的很多地市州及省外高職院校更是無人問津。多數(shù)院校稱，今年遭遇“最難招生年”，填報(bào)志愿的考生人數(shù)或跌至史上最低。（見6月26日《長江日報(bào)》）

　　據(jù)了解，近年來全國高考人數(shù)不斷下降，今年湖北高考人數(shù)比去年下降了3.5萬人，是近5年來減幅最大的一年，而今年湖北高職院校招生計(jì)劃卻與去年基本持平，為13.4萬人，這使得招生危機(jī)愈加凸顯。對此，湖北一些高職院校采取降低門檻的方式招攬高考生，實(shí)際上，這是一種并不“治根”的短視行為。

　　職業(yè)教育也應(yīng)該保持一定的生源質(zhì)量，不能“誰到誰學(xué)，繳費(fèi)即可”。降低錄取門檻對于這些學(xué)校短期內(nèi)招攬生源有著一定的解渴作用，但從長期來看，這無疑是飲鴆止渴：盲目的擴(kuò)招以及低門檻帶來的生源質(zhì)量下降，終究會(huì)讓整體辦學(xué)水平滑坡，也必然會(huì)讓學(xué)歷含金量縮水，因此，這種透支學(xué)校品牌的發(fā)展思路到頭來只會(huì)砸了招牌，誤了學(xué)生，迎來雙輸。

　　近些年，國內(nèi)高等職業(yè)院校如雨后春筍，雖然各個(gè)院校在生源搶奪戰(zhàn)中競爭非常激烈，但一個(gè)不爭的事實(shí)是：那些定位清晰、專業(yè)性強(qiáng)的院校普遍有著較高的就業(yè)率，其生源也從來不成問題。

　　“不怕不識(shí)貨就怕貨比貨”。生源的減少對各個(gè)層次的院校招生都會(huì)有影響，但辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)的院校其所受到的沖擊就不大，而那些辦學(xué)實(shí)力較弱的高等職業(yè)院校、地市州及一些民辦院校毫無疑問是首當(dāng)其沖。說到底，誰能讓自己的學(xué)生在史上“最難就業(yè)季”里笑傲職場，誰就不會(huì)擔(dān)憂史上“最難招生年”。

　　而另一個(gè)不容忽視的事實(shí)是，高職院校有著高就業(yè)率也并不一定意味著就有高吸引力。這既與整個(gè)社會(huì)的人才觀及對技能職業(yè)的認(rèn)可度低有關(guān)，也與我國職業(yè)教育的整體水平仍不夠高，辦學(xué)體系不夠完善、辦學(xué)模式不夠清晰等密不可分。作為辦學(xué)者應(yīng)該客觀地正視這個(gè)現(xiàn)實(shí)并且迎頭趕上，苦練內(nèi)功，提升職業(yè)教育的自身吸引力，而不是“自降身段”攬生源。

　　此外，從目前的國家政策來看，一些高等職業(yè)院校也到了“狼來了”的時(shí)候。教育部有關(guān)官員近日表示，重點(diǎn)高校也將轉(zhuǎn)型職業(yè)教育，轉(zhuǎn)型的學(xué)�？梢允切陆▽W(xué)校，也可以是歷史悠久的名校。這意味著部分傳統(tǒng)的“211”、“985”等重點(diǎn)高校也或?qū)⒚媾R轉(zhuǎn)型，推動(dòng)他們培養(yǎng)應(yīng)用型、技術(shù)型人才，轉(zhuǎn)型的可以是學(xué)校所有專業(yè)，也可以是部分專業(yè)。可見，職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展是大勢所趨，大規(guī)模的優(yōu)勝劣汰也是在所難免。

　　職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開成才大門的重要途徑，同時(shí)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，離不開人才保障，而這又依賴于職業(yè)教育培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能人才，打造出大量的金藍(lán)領(lǐng)和技術(shù)大拿，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和保持比較充分的就業(yè)機(jī)會(huì)提供支撐。

　　最后，發(fā)展職業(yè)教育，任重道遠(yuǎn)。在建設(shè)和加強(qiáng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，打造具有鮮明職教特點(diǎn)、教練型的師資隊(duì)伍等方面，國內(nèi)的高等職業(yè)院校也還有很長的路要走，同時(shí)，若不轉(zhuǎn)變思路，改革辦學(xué)理念，僅僅靠降分?jǐn)?shù)、學(xué)費(fèi)“優(yōu)惠”等“降身段”的方式來保住生源、完成招生計(jì)劃，最后只會(huì)讓學(xué)校陷入惡性競爭，淪為落榜生、低分生收容所，處境更尷尬。