梁偉：�？杏补穷^的“技術大拿”

憑借勤勉好學、刻苦鉆研、樂于奉獻的精神，80后梁偉從當初一名默默無聞的技校畢業(yè)生，已迅速成長為數(shù)控機床加工領域的青年專家。

1999年，19歲的梁偉技校畢業(yè)后成為一名機床操作工，對于分配給他的工作任務，不管簡單還是復雜，他非得做精做細才肯罷手。在他看來，“干一行，就要愛一行，更要精一行”。

在減速機廠，梁偉是出了名的“好學生”。對于技術問題，勤勉好學的他一定會刨根問底。只要是有一技之長的員工，都成了梁偉求教的老師。工作之余，他還不斷充電，經(jīng)過6年學習，取得大專、本科學歷。

2002年，廠里進口了一臺先進數(shù)控鏜銑機床，梁偉被選派到意大利參加培訓學習。培訓中，他總是帶著一大堆問題追著外國專家請教。

專家們被他孜孜不倦的好學精神感動，破例隨時為他答疑解惑，甚至相互討論研究技術問題。最終，梁偉取回了“真經(jīng)”，把“洋操作法”變成了自己的手藝。

設備不斷更新?lián)Q代，為了掌握新技術，梁偉白天上班，晚上回家后繼續(xù)研究，家里書架上全是機械加工領域的書，筆記就記了十幾萬字。

2006年，梁偉成為華銳重工集團唯一的數(shù)控車床、銑床雙工種高級技師。

2010年，在加工3兆瓦級風電增速機核心部件行星架時，產(chǎn)品質(zhì)量不穩(wěn)定，3批工友嘗試解決都未成功。

梁偉帶領工友們迅速投入到技術攻關中，“當時真是一門心思想辦法。”為了攻克難題，他直接住進了車間，白天黑夜不回家，1個月的時間里，前后試驗200多次，終于解決了問題。

“遇到類似的技術難題，別人都解決不了，自己經(jīng)過反復地琢磨研究，終于把它破解了，這是我最快樂的事�！绷簜フf。

在工作中，梁偉總是尋找問題的另一種解決辦法，思考“怎樣才能把活兒又快又好地干出來”。

通過優(yōu)化生產(chǎn)工藝、提出合理化建議，梁偉取得30余項技術創(chuàng)新成果，累計為企業(yè)降本增效1340余萬元，以他名字命名的“梁偉操作法”大大提高了工作效率，擴展了設備功能，被集團公司廣泛推廣。

在減速機廠論誰的徒弟最多，梁偉要是認第二，沒人敢認第一。他說：“要把自己的技術傳授給徒弟，讓他們掌握獨立解決問題的能力�！�

“榜樣矗立在面前，想不進步都難�！鲍@得遼寧省技術能手稱號的牛喜文如此評價梁偉，“在和梁偉學習的過程中，他‘重質(zhì)量、提效率、注細節(jié)、愛創(chuàng)新’的工作方法和理念使我受益匪淺�！�

通過“勞模結對子”“勞模大講堂”“勞模工作室”等形式，梁偉已培養(yǎng)出來青年工人700余人。

梁偉的培訓不唯書，不講虛的，都是實戰(zhàn)經(jīng)驗。青年工人們紛紛表示：梁師傅講的我們一聽就懂，拿過來就能用，不服不行。

成為“技術大拿”后，不斷有企業(yè)向梁偉伸出“橄欖枝”，有的開出數(shù)倍于他工資的條件，都被他拒絕�！叭艘�懂得感恩，是企業(yè)一手培養(yǎng)了我，成就了我，我舍不得離開這個溫暖的家�！绷簜フf。(記者 竇菲濤)