教育部規(guī)劃職業(yè)教育體系：職業(yè)院校學(xué)生將可考研（圖）

規(guī)劃還提出一系列具體工作任務(wù)，如：基本完成新一輪專業(yè)設(shè)置改革，學(xué)校特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)集中度顯著提高。擴(kuò)大學(xué)生選專業(yè)、轉(zhuǎn)專業(yè)的自主權(quán)。建立專業(yè)設(shè)置信息發(fā)布平臺(tái)和動(dòng)態(tài)調(diào)整預(yù)警機(jī)制。探索建立區(qū)域中高職專業(yè)設(shè)置管理的宏觀協(xié)調(diào)機(jī)制﹔基本建成職業(yè)教育信息化管理系統(tǒng)，寬帶和校園網(wǎng)覆蓋所有職業(yè)院校﹔所有職業(yè)院校都要開設(shè)10門以上社區(qū)課程等。

規(guī)劃也對(duì)《國務(wù)院關(guān)於加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》做了政策延伸的創(chuàng)新部署。如針對(duì)搭建人才成長(zhǎng)“立交橋”的問題，提出“在確有需要的職業(yè)領(lǐng)域，可以實(shí)行中職、?？啤⒈究曝炌ㄅ囵B(yǎng)”﹔針對(duì)我國城鎮(zhèn)化加速的國情，提出“重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)民工、農(nóng)民工子女和城市轉(zhuǎn)崗就業(yè)人員的職業(yè)教育和培訓(xùn)”﹔針對(duì)社會(huì)觀念的制約，提出“規(guī)范清理影響職業(yè)院校畢業(yè)生公平就業(yè)的政策”。

規(guī)劃還強(qiáng)調(diào)各地要進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)檢查，及時(shí)研究規(guī)劃實(shí)施過程中的新情況和新問題。教育督導(dǎo)部門要加強(qiáng)對(duì)規(guī)劃實(shí)施情況的督導(dǎo)評(píng)估，積極支持第三方機(jī)構(gòu)開展評(píng)估。鼓勵(lì)社會(huì)各界對(duì)規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督。（記者董洪亮）