“大培訓(xùn)”激發(fā)組織“源頭活水”

“職工和企業(yè)均可提出工資集體協(xié)商要求，提出方應(yīng)向另一方提供書(shū)面協(xié)商意向書(shū)，明確協(xié)商時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容……”日前，山東省棗莊市山亭區(qū)開(kāi)展“我的業(yè)務(wù)我來(lái)講”活動(dòng)。臺(tái)上，該區(qū)總工會(huì)各部室負(fù)責(zé)人逐一講業(yè)務(wù)；臺(tái)下，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分并公布成績(jī)。像這樣的活動(dòng)，截至今年上半年，山東各級(jí)工會(huì)已開(kāi)展1786場(chǎng)，參加活動(dòng)人數(shù)76900人次。

山東省總工會(huì)把干部教育培訓(xùn)作為建設(shè)高素質(zhì)工會(huì)干部隊(duì)伍的基礎(chǔ)性工作來(lái)抓，通過(guò)開(kāi)發(fā)工會(huì)干部教育培訓(xùn)系統(tǒng)、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，使“有意義”的工作更加“有意思”，有效增強(qiáng)干部本領(lǐng)，激發(fā)組織活力。

“互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)”激發(fā)四大轉(zhuǎn)變

王勇去年從平邑縣委組織部調(diào)到縣總工會(huì)工作�！皠倎�(lái)時(shí)，面對(duì)諸多業(yè)務(wù)，確實(shí)有點(diǎn)懵，一開(kāi)始還能向身邊的‘老工會(huì)’請(qǐng)教，可不能一直叨擾啊�！蓖跤掳炎约寒�(dāng)作一塊海綿投入到網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)，“通過(guò)學(xué)習(xí)，工作起來(lái)更加自信了！”

2021年，山東省總工會(huì)為全省10萬(wàn)余名工會(huì)干部量身開(kāi)發(fā)了全省工會(huì)干部教育培訓(xùn)系統(tǒng)�！跋到y(tǒng)設(shè)有3個(gè)工作平臺(tái)、20項(xiàng)主要功能，采用‘互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)’模式，動(dòng)態(tài)提供學(xué)習(xí)資源，變‘送餐’為‘點(diǎn)餐’�！� 省總工會(huì)組織部部長(zhǎng)胡延慧介紹，“該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了干部教育培訓(xùn)由軟要求向硬約束、由部分參訓(xùn)向全員參訓(xùn)、由單向灌輸培訓(xùn)向雙向按需培訓(xùn)、由要我學(xué)向我愛(ài)學(xué)的四大轉(zhuǎn)變。”

據(jù)了解，該系統(tǒng)每個(gè)學(xué)習(xí)視頻均配套測(cè)試題，看完視頻后完成隨堂測(cè)試方可獲得學(xué)分。基層工會(huì)干部在一個(gè)自然年度內(nèi)，須獲得不得低于90個(gè)總學(xué)分，所得學(xué)分作為全省工會(huì)“雙十佳”等評(píng)先樹(shù)優(yōu)的參考依據(jù)。

山東省總規(guī)定，新入職的基層工會(huì)干部，須在15天內(nèi)完成系統(tǒng)注冊(cè)，并在3個(gè)月內(nèi)完成工會(huì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。完成學(xué)習(xí)后，地方總工會(huì)每半年組織一次集中培訓(xùn)并進(jìn)行考核，考核合格者發(fā)放任職培訓(xùn)合格證�？己瞬缓细竦模�返崗繼續(xù)學(xué)習(xí)，并參加下一期的集中培訓(xùn)和考核。考核仍不合格的將視情況建議干部所在單位按法定程序調(diào)整其工作崗位。

截至今年6月，山東全省工會(huì)干部線(xiàn)上學(xué)習(xí)累計(jì)達(dá)220余萬(wàn)學(xué)時(shí)。今年3月，由山東省總工會(huì)推薦的《工會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)微課堂》入選山東基層干部培訓(xùn)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課程。

“學(xué)、練、用”一體提升業(yè)務(wù)能力

身上有本事，干事創(chuàng)業(yè)才有底氣。近年來(lái)，山東省總工會(huì)樹(shù)立“大培訓(xùn)”理念，精心打造工會(huì)干部教育培訓(xùn)“立交橋”。高標(biāo)準(zhǔn)編制實(shí)施《2020-2023年山東省工會(huì)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，出臺(tái)并落實(shí)一系列配套管理辦法，對(duì)培訓(xùn)實(shí)行目標(biāo)考核管理。

據(jù)了解，山東省總工會(huì)與山東管理學(xué)院建立師資共培機(jī)制，通過(guò)安排教師到省總工會(huì)鍛煉、列席有關(guān)會(huì)議、參與課題調(diào)研等，提高理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力。此外，還梳理實(shí)際需求，建立網(wǎng)上師資庫(kù)，以“能講、講好”為目標(biāo)，根據(jù)授課效果反饋情況實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

“等到了臨近抽簽的時(shí)候心里很忐忑，生怕抽不上，錯(cuò)過(guò)了展示身手的機(jī)會(huì)！”率隊(duì)奪得“學(xué)深悟透做實(shí)”干部能力素養(yǎng)檢視活動(dòng)冠軍的山東省總工會(huì)基層工作部副部長(zhǎng)楊棟，對(duì)參加“場(chǎng)景模擬賽”的印象深刻。

“傳統(tǒng)培訓(xùn)模式基本是教師‘滿(mǎn)堂灌’，學(xué)員‘被動(dòng)聽(tīng)’，部分學(xué)員學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性不足，培訓(xùn)效果不顯著�！鄙綎|省總工會(huì)副主席、機(jī)關(guān)黨委書(shū)記李業(yè)文告訴記者，山東省總工會(huì)創(chuàng)新推出融“學(xué)、練、用”為一體的“場(chǎng)景模擬賽”模式，提煉工作中常遇到的問(wèn)題事例，匯編解決這些問(wèn)題所涉及的政策理論，一并提供給學(xué)員研討學(xué)習(xí)后，抽簽確定學(xué)員上臺(tái)模擬有關(guān)場(chǎng)景進(jìn)行競(jìng)賽，引導(dǎo)干部主動(dòng)思考，讓干部成為學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主體。

今年7月14日，山東省委組織部、省委黨校有關(guān)專(zhuān)家觀摩山東省企業(yè)民主管理工作培訓(xùn)班的場(chǎng)景模擬賽，對(duì)這種培訓(xùn)模式充分肯定，認(rèn)為體現(xiàn)了“沉浸式”教學(xué)的內(nèi)在要求，實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，培訓(xùn)實(shí)效突出。

“冷板凳”變成了“熱課堂”

“維護(hù)職工合法權(quán)益、竭誠(chéng)服務(wù)職工群眾是工會(huì)的基本職責(zé)。我們積極探索為職工維權(quán)的新途徑，成立了‘老宋法律服務(wù)工作室’，累計(jì)為職工提供法律咨詢(xún)服務(wù)50人次，調(diào)解各類(lèi)糾紛36起，有力促進(jìn)了基層勞動(dòng)關(guān)系和諧……”今年5月17日，威海市總工會(huì)開(kāi)展“我的業(yè)務(wù)我來(lái)講”活動(dòng)，威海臨港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)草廟子鎮(zhèn)工會(huì)主席于潔，與在場(chǎng)工會(huì)干部分享了工作經(jīng)驗(yàn)。

“‘我的業(yè)務(wù)我來(lái)講’給基層工會(huì)干部提供了鍛煉提升，取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)。由身邊人講身邊事，更能引起共鳴，取得實(shí)效�！蓖�海市總工會(huì)黨組書(shū)記、常務(wù)副主席吳宏飛說(shuō)。

為切實(shí)提高工會(huì)干部業(yè)務(wù)水平和履職能力，山東省總工會(huì)從今年3月開(kāi)始，在全省各級(jí)工會(huì)組織常態(tài)化開(kāi)展“我的業(yè)務(wù)我來(lái)講”活動(dòng)。通過(guò)“講”，引導(dǎo)干部主動(dòng)思考自己的工作；通過(guò)“聽(tīng)”，相互啟發(fā)借鑒，消除工作盲區(qū)。

“開(kāi)展‘我的業(yè)務(wù)我來(lái)講’后，大家互學(xué)互鑒互評(píng)，業(yè)務(wù)水平得到了很大提升�！睗�(jì)寧市工人文化宮主任常偉剛說(shuō)。

“用創(chuàng)新思維抓基礎(chǔ)工作，運(yùn)用新技術(shù)、新模式，使工會(huì)干部在春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲中精進(jìn)業(yè)務(wù)、錘煉本領(lǐng)，為激發(fā)工會(huì)組織活力，為各項(xiàng)工作有效落實(shí)落地提供強(qiáng)有力人才支撐�！崩顦I(yè)文說(shuō)。